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El criterio de Juan David Ramírez para el PNPD

Crédito: Agencia RedMedios

Juan David Ramírez es el gerente de comunicaciones corporativas de Postobón y aceptó el reto de ser uno de los jurados del primer Premio Nacional de Periodismo Digital. Como comunicador se ha formado en estrategia, gerencia y mercadeo en empresas; es especialista en Política y ha sido docente de comunicación y Marketing de distintas universidades del país.

Ramírez asegura que este premio servirá para destacar la labor periodística de aquellos que utilizan las plataformas digitales para democratizar la información. El comunicador habló con Red Medios sobre su responsabilidad como jurado y los retos de los medios de comunicación en esta era.

RM: ¿Cuál es su opinión frente al primer Premio Nacional de Periodismo Digital?

JDR: Este galardón es una forma de reconocer los buenos trabajos que ayudan a complementar el ejercicio periodístico desde una dinámica transmedial, con nuevos medios de comunicación y nuevas formas de contar historias. Queremos que de esta forma podamos, cada vez más, descubrir la relevancia que tiene el ejercicio periodístico para el desarrollo social.

RM: ¿Por qué decide aceptar la invitación para ser jurado del premio?

JDR: Mi decisión de hacer parte del jurado obedece a una responsabilidad que tengo con mi formación profesional, soy comunicador social periodista y creo en el poder que tiene el periodismo como parte clave de la sociedad. Incentivar los buenos trabajos periodísticos por medio de este premio nos permite decirle a la sociedad que hay contenidos que son de valor y que tienen la capacidad de denunciar, de educar, de entregar información y que permiten construir una mejor sociedad; creo que debo hacer parte de esa construcción colectiva sobre la relevancia del periodismo en la sociedad.

RM: ¿Qué importancia tiene que esta sea la primera versión del Premio Nacional de Periodismo Digital

JDR: Es muy relevante porque el mundo digital ha permitido abrir las puertas para que muchas personas tengan acceso a las plataformas digitales, se ha democratizado la información, muchas más personas han dinamizado el ecosistema periodístico, hemos visto como con recursos mínimos la gente accede a lo digital para poder contar lo que viven y lo que piensan. Este premio no va a ser para periodistas tradicionales ni para medios tradicionales, va a ser para todos aquellos que puedan hacer periodismo de una forma clara.

RM: Varios académicos han dicho que esa democratización es nociva para el periodismo, ¿usted no está de acuerdo con esa premisa?

JDR: Hay una responsabilidad ética por parte de quien construye el contenido, en una época en la que las fake news empiezan a imperar el periodismo tiene la responsabilidad de demostrar con contenidos claros, contundentes, serios y ponderados porqué es importante. Si la plataforma digital permite democratizar la información y tener alcances mayores, quien las utilice tiene una responsabilidad.

Por eso queremos hacer el ejercicio de valorar aquellos trabajos serios y que son capaces de aprovechar responsablemente el poder para amplificarse.

RM: Los medios tradicionales soportaban la información con un nombre, en esta época digital ¿qué valida los contenidos para no caer no caer en la trampa de las fake news?

JDR: Debe haber unos criterios para producir la información, si el contenido es serio, documentado, cuenta con buenas fuentes hay un carácter de seriedad; además la plataforma sobre la cual se reproduce el contenido debe ser constante, periódica y secuencial. Quienes hacemos este oficio tenemos la calidad de prosumidores, es decir, productores y consumidores al tiempo, quien construye un contenido debe autorregularse.

RM: ¿Usted como jurado qué criterios va a usar para evaluar los trabajos que se presenten?

JDR: Hay unos criterios que tendremos muy presentes pero mi criterio personal será ponderado. Más allá del formato debemos entender que hay un contenido serio, depurado, claro y atractivo para las personas que lo vayan a consumir. Mi compromiso es valorar los trabajos desde la perspectiva del premio pero ser consciente que esos contenidos van a perdurar en el tiempo.

RM: ¿Por qué cree que son importantes los premios para el periodismo colombiano?

JDR: El reconocimiento debe ser un estímulo en cualquier profesión y en una profesión tan compleja como esta es necesario. Quienes crean contenidos son capaces de entender las diferentes aristas de la información, comunicar no es fácil, pero somos seres comunicantes y debemos hacer un entorno para que la comunicación ayude a construir y no caer en los juegos de poder en donde la comunicación termina siendo destructora.

RM: ¿Qué medios pueden participar?

JDR: El premio tiene unas condiciones y un reglamento de participación, en donde se va a ponderar en muchas categorías el ejercicio digital. Hay medios nativos digitales pero también medios que han sabido ganarse un espacio en la red, en todas las categorías va a haber oportunidad para todas las personas que están construyendo contenidos en digital.

RM: ¿Qué estrategias utilizan los medios para hacer buenos trabajos periodísticos?

JDR: Todavía existe el 'volcar', es decir, trasladar la información de los medios ofline al digital, eso no puede ser así, porque en digital tenemos audiencias que consumen contenidos de formas distintas. Los periodistas debemos tener la capacidad de ser transmedidadores de la información, saber que los contenidos pueden correr en diferentes plataformas pero hay que saberlos adaptar a ellas. Lo que yo creo es que el contenido manda y que la plataforma es el contenedor; lo importante es entender las características de ese contenedor para que la información quede bien adaptada y pueda ser estratégica para los propósitos que con ella se buscan.

Se lanza un programa que fomentará escuelas bilingües de español y portugués en zonas de frontera

 Se trata de una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) dentro de su Programa de Difusión de la Lengua Portuguesa, que se pondrá en marcha en 2019.
 A uno y otro lado de la frontera, los estudiantes de las "escuelas-espejo" recibirán una educación intercultural en español y portugués por parte de un profesorado de distinta nacionalidad que tendrá movilidad docente.
 Entre los países participantes se encuentran España, Portugal, Brasil y Colombia.

Bogotá, 8 de noviembre de 2018.- La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) presenta hoy su Programa Iberoamericano de Difusión de la Lengua Portuguesa. En él, destaca la promoción del bilingüismo y la interculturalidad a través de escuelas ubicadas en pueblos cercanos a estas zonas fronterizas: España-Portugal, Brasil-Uruguay, Brasil-Argentina, Brasil-Argentina-Paraguay, Brasil-Paraguay, Brasil-Bolivia, Brasil-Colombia y Brasil-Perú.

Los estudiantes de las "escuelas de frontera" participantes recibirán una enseñanza bilingüe en español y portugués desde la educación primaria, cuando la capacidad del estudiante para aprender idiomas es mayor, así como su permeabilidad a conocer la cultura del otro. Se espera que cada año se amplíe el número de clases involucradas en la segunda lengua. La propuesta incluye el intercambio del profesorado de uno y otro país para asegurar la práctica del bilingüismo y la vivencia intercultural.

En palabras del Secretario General de la OEI, el español Mariano Jabonero, "este programa es una propuesta de educación e interculturalidad que plantea un diálogo entre iguales, entre personas y culturas en las lenguas maternas más extendidas en Iberoamérica: el portugués y el español".

El programa, que arranca en 2019, se presentará mañana 9 de noviembre en Leticia, con la participación del Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, el Ministro de Educación de Brasil, Rossieli Soares da Silva y la Ministra de Educación de Colombia, María Victoria Angulo.

El portugués es el 4º idioma más hablado del mundo, el más utilizado en el hemisferio sur y el 3º en el hemisferio occidental. El español, por su parte, es la 2ª lengua más hablada a nivel mundial, tan solo precedida por el chino. Iberoamérica es una de las regiones lingüísticas más grandes del mundo, con 800 millones de hablantes de español y/o portugués, además de cientos de lenguas originarias.
Para más información del programa, consultar el Programa-Presupuesto 2019-2020 de la OEI.

Sobre la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es el primer organismo intergubernamental de cooperación del espacio iberoamericano, que en 2019 cumplirá 70 años de vida. Desde 1949 trabaja fomentando la cooperación en sus tres campos de actuación. En la actualidad, forman parte de la OEI 23 Estados miembros y cuenta con 18 oficinas regionales, además de su Secretaría General en Madrid.

Por: Proyecto educativo ESCUELAS DE FRONTERA

El pasado viernes 02 de noviembre, una volqueta que transitaba por la carrera 7, provocó el desprendimiento y explosión de dos acometidas de los residentes de la zona. El accidente fue provocado por el exceso de altura de una volqueta al momento de transitar por la vía, el conductor asumió la responsabilidad de los daños, pero reclama que el prestador del servicio también incumple con la normativa establecida para las instalaciones eléctricas domiciliarias, debido al mal procedimiento que se evidencio al momento de mitigar el riesgo eléctrico.

La cuadrilla encargada de la labor de mitigación recogió el cableado dañado y remendó el soporte del poste afectado, evidenciado un mal procedimiento al empujarlo con el camión de carga, presuntamente para enderezarlo y solucionar la problemática del momento.

El martes 06 de noviembre el propietario del predio solicito a la ENAM acudir al lugar para reconectar el servicio y resolver la inactividad del establecimiento, pero hoy 08 de noviembre, ya se cumple 6 días de inactividad del Hostel Leticia, lo que obliga al propietario a acudir a los medios de comunicación para contar lo sucedido y que se tomen las medidas pertinentes por los entes de control competentes.

Policía nacional certifica grupo juvenil “amigos de la naturaleza”

90 adolescentes de varias instituciones educativas hacen parte del programa

Los jóvenes apoyaran las campañas de educación ciudadana para la protección del medio ambiente

Leticia – Amazonas – El Grupo de Policía Ecológica y Protección al Medio Ambiente del Amazonas, realizó en las instalaciones del Comando de Departamento, la clausura a un grupo de 90 jóvenes pertenecientes al programa “Amigos de la Naturaleza”, cuya labor se centró en participar activamente en las campañas de educación ciudadana, para el cuidado del patrimonio natural y ecológico en ésta región del país, convirtiéndose en una herramienta de participación comunitaria mediante la cual se empodera a los habitantes de la ciudad, para sean protagonistas en la preservación de los recursos naturales en el Amazonas.

Desde el mes de Marzo del presente año el grupo de “amigos de la naturaleza”, inició sus labores de servicio social, completando un total de 80 horas de acuerdo lo contemplado en la Ley 115 General de Educación, tiempo durante el cual siempre estuvieron acompañados por los profesionales de policía adscritos a la especialidad.

El evento fue presidio por el señor Coronel Diego Alberto López Guarín, Comandante del Departamento de Policía Amazonas, quien realizo la entrega de los certificados a cada uno de integrantes del Grupo Juvenil, conformado por estudiantes de los diferentes planteles de educativos de la capital amazonense.